有消息称,不久前，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。委员们在提案中表示，“繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现，但同时也造成了中国文化的一种隔断。”

此提案由文艺圈的代表来提出,实在是耐人寻味.也许他们实在需要补课,补补文化这门课,也要了解文化传承之规律.任何文化的发展,都讲究一个变字,而简体字正是变的结果.

为什么简体字已成为世界的通用文字,自有它的优势所在.

一、简化符合汉字历史发展的规律
　　汉字字形演变的总趋势是简化，这个结论是以汉字发展史上的无数事实为依据的。汉字形体从甲骨文、金文发展到小篆，是一个简化的过程，小篆又简化成隶书，隶书又简化成楷书。这不断简化的过程反映了汉字形体演变的总趋势。汉字的简化趋势，主要表现在字的结构和写法上。结构上归并或省减某些成分，写法上图画性消失，符号性增强，笔形也由绘画式的线条变成由点和直线构成的笔画。汉字的简化趋势在同一字体内也表现出来。早在甲骨文、金文里，就有许多简体与繁体同时通行的现象，最后常常是繁体被逐渐淘汰，简体则流传下来。楷书的简化更为突出，在通行的两千年内，字形不断简化。今天的汉字简化工作是对这种简化趋势进行因势利导的推动，是完全符合汉字形体演变的客观规律的。当然，汉字字体也有繁化的现象。有时为了区别同音异义字而添加形旁，使形体结构趋于繁化。但是繁化毕竟不是字形演变的主流，这已经被大量的文字资料所证明。
　　二、简化符合汉字现代化的方向
汉字现代化就是要寻求提高汉字应用效率的途径，而简化汉字正是为了使汉字成为一套比较好学便用的书写工具，以适应现代化建设的需要。
简化字跟繁体字相比，它的显著优点是：笔画少，结构简，字形清晰，分辨明快，比繁体字好学便用。推行简化字对于扫除文盲、普及教育、提高学习和工作效率都有好处。当代中文信息处理技术的发展更证明了简化汉字是完全符合现代化方向的。因此，坚持汉字简化的方向，既是发展教育、提高全民族科学文化素质的需要，也是适应未来信息社会发展的需要。
　　三、简化符合今天汉字使用的趋势
从1956年公布《汉字简化方案》开始，简化字在祖国内地广泛推行，受到人民群众的普遍欢迎，特别受到初学文化的儿童和成人的欢迎。40多年来，简化字作为国家法定的现行通用文字的重要部分得到全面普及，而且已成为联合国使用中文的规范。
　　简化字在其他地区和国家也程度不同地在使用着。香港知识界对简化字采取了“繁简由之”的态度。台湾不仅民间已大量使用简化字，政府和文化界也曾多次公开讨论汉字简化问题。台湾教育部颁布的作为手写行书标准的《标准行书范本》中，也已大量采用了简化字。新加坡、马来西亚和泰国在华文教学中早已学用我国公布的简化字。其他许多国家在汉语教学中也都学用简化字。可见，使用简化字已是大势所趋，恢复繁体字的路是行不通的。
综上所述，汉字简化既符合汉字历史发展的规律，也符合汉字现代化的方向，更符合今天汉字使用的趋势，因此，汉字简化的方向万万不能改变。坚持汉字简化的方向，努力推进全社会用字规范化，是国家语言文字工作委员会“九五”期间的工作方针和主要任务之一。

我们需要了解中国传统文化,但简体字只是中国文化的一种发展,而不是隔断.因为简体字只是一个载体,任何中国的古老文化都可以用简体字表达出来,根本不存在什么隔断的问题,需要保持中华文化发展,是我们的教育要增加传统文化的比重,多读一些<四书五经>,而不是在一些形式上作文章.当然,繁体字对于专业语言类大学生,则有开办繁体字教育之必要,可以更好的了解中国字的发展运行这规律.
对于从事书法艺术的人来说,也有掌握繁体字这必要,因为书法是字的艺术.亦因为书法艺术更是来自于繁体字;也许繁体字更能体现中国字之博大精深.只有掌握繁体字才能表现传统文化之美妙;所以,要允许在一些书法作品中采用繁体字,这也是使中华文化发扬光大的的一种特殊形式.

要发扬中华文化,在教育系统中增加读经教育已成当务之急.让学生读读四书,要比唱几出样板戏,学几个繁体字更能接近中华文化的根.因为京戏与繁体字只是一中表现形式,<四书五经>与庄子老子才是中化中化文化的根.文革以后,小学生不知<四书五经>为何物,缺少了传统道德与规范,这才是造成文化断层的根本所在.

当前社会物欲横流,道德沦丧,这是和人们缺乏传统文化之教育,在文化上出现断层分不开的。而要重建中国人的价值体系则必须从传统文化教育做起,而要取得成效,则可能会有相当艰难而缓慢的过程,这就需要社会各方的共同努力与推动.